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智慧课堂详解之二智慧课堂的应用模式
时间:2019-04-08 07:09:39  来源:本站  作者:

  智慧课堂信息化平台由“云”、“网”、“端”三大部分构成,云平台它的价值核心就是在线教学,还有就是基于数据的汇聚、分析。

  网是智慧课堂的OPS服务器,提供本地网络、存储和计算服务,以班级为单位打造的的稳定的无线局域环境,实现高速、高效的立体交互场景,解决了网络连通性的问题。

  具体来说,课前备课就是老师怎么备课的。首先我们的系统实现优质资源同步推送,助力老师高效备课,同时包括我们老师日常既有的包括PPT等资源等都可以兼顾。另外可以直接把云平台资源、校本资源库导入进来丰富课堂教学,为老师备课减负,提高老师备课效率,丰富课堂教学。

  另外是,系统收集学生的学习行为为并进行数据分析,老师实时掌握学情来优化教学设计,就是我们平常说的课前备课不仅要备资源,更重要的是备学情,系统通过采集学生的微课预习的结果,还有作业检测的结果,进行直观的数据分析推动给老师,总结起来看就是老师预习检查更方便,及时掌握学情,优化教学设计。

  说完课前,我们来看下课中,课中,在信息化移动设备的支持下,智慧课堂的价值主要体现在移动教学,师生、生生的立体化交互以及智能评价。

  课中授课的第一大特点是实现了移动教学,也就是让老师走下讲台,去讲台化。它的核心就是通过微云服务器构建了以教室为单元的信息化环境,保证课堂内外的稳定交互,具体表现在:

  首先是无障碍的交互,智慧课堂可以做到100人同时在线K文件妙传!很多电子书包没有常态化的运用起来就是技术门槛没有突破。

  还有“全网”通,实现了不管有网无网均可以进行正常授课,这些都是实际应用中确确实实的痛点。因为很多像电子书包这种设备的应用必须依赖互联网,如果没有网,它就没法用。

  第二就是电子课本,电子课本实现了语文、英语、音乐课本内容即点即读;支持课堂上中英文的口语评测练习,并即时反馈评测结果,还有全学科的到书到课到位置的优质资源,同时老师们也只可以直接从云端、网盘、本地、U盘多种途径获取。

  第三个要说的是它支持一系列工具的教学,除了常用的PPT、Word课件这种原生态的播放之外,还有就是支持课件、白板、课本多种授课方式的切换,还有像拍照讲解、实物展台,这些都是老师们最实用的功能……(实现PPT、Word课件的原生态播放;随时预览、编辑;支持交互式课件,通过连连看、时光轴、翻翻卡、口语评测,实现趣味课堂;支持课件、白板、课本三种授课方式与多文档的便捷切换。

  参与方式:抢答、随机、分组作答、全部作答;测试题型:选择题、判断题、填空题、主观题;互动报告:客观题自动批改,即时生成统计分析报告,班级总体情况、学生个体情况一目了然;对比讲评:主观题支持生生互评,支持学生作品对比展示、师生共同赏析第五就是还有对于课堂的记录,就是一键录制微课,形成集内容、讲解、影音于一体的教学微课,助力翻转课堂模式应用还有就是对学生端的管控,智慧课堂的学生端深度定制,全方位管控,是让教师家长放心的绿色学习终端!

  讲完了课中,我们来看一下课后,课后的主要价值体现的作业测验、个性化辅导以及学生的复习巩固第一,精准数据分析,对于作业测验,可以站在教学的角度计算出整体作业质量、作业疑点、难点、客观题质量分析等,并将结果推送给前端的教师与学生,实现动态教学数据的及时反馈,量化教与学的效果智慧课堂还支持个性化辅导。首先是一对一的辅导,一对一的辅导是基于音频一对一辅导,通过互联网传输可以非常方便解决学生在家做作业遇到了问题,找不到人辅导的场景,还有微课辅导,这些多种个性化辅导的方式。

  第三教师可以将课件、微课、学习拓展资源等进行一键分享,营造泛在教学环境,培养学生自主学习习惯,提升自主学习能力。

  总结来看,从课前课中到课后的功能设计,也是针对我们前面背景分析说的教育行业的问题和痛点,带来的作用主要体现在三个层面:首先是交互方式的改变、教与学内容的获取、过程性大数据支持。

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